在武汉大学130周年校庆之际，为深入推进“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程实践教学、广泛联系社会发展实际讲好用好新时代“大思政课”，近日武汉大学“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程中心联合武汉大学就业中心举办校友选调生进“概论”课堂讲授思政课活动。共有9位来自不同地域、不同岗位的选调生校友代表在10个教学班，开展了以 “‘实事求是’——选调生讲理论联系实际”为主题的授课活动。

用脚步丈量大地，以求是担当作为

来自湖南省常德市澧县的选调生万兵校友，以“躬身乡土丈青春，不负韶华不负民”为主题，结合自己的亲身经历，用生动的语言、鲜活的案例，阐释了基层工作者如何在实事求是中担当作为。他说：“对基层工作者而言，实事求是不仅仅是认识论、思想方法，更是要行出来的。只有实事求是，才能正确分析问题、圆满解决问题。”

来自青海省的选调生姜文东校友，系我校18届外国语言文学学院英汉笔译专业硕士研究生。他结合自己在基层的工作经历，讲解了如何做到理论与实际的结合，做到实事求是。在分享过程中，学生切实感受到了基层工作者的艰辛与不易，也能感受到基层工作者的远大抱负和理想，以及面对困难迎难而上的坚持和信念。每每讲到动情之处，姜文东同志的眼里都泛起了泪光，同学们也为之感动，深受鼓舞！

一片丹心系家国，俯首甘为“孺子牛”

来自西藏自治区的选调生梅云亮，系我校2017年经济与管理学院的毕业生，2018年参加脱贫攻坚驻村工作。他以“弘扬爱国守边精神，做神圣国土的守护者、幸福家园的建设者”为主题，在两个课堂上作了分享。他重点阐述了特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献的“老西藏精神”，并援引张国华将军、优秀共产党员孔繁森和山南隆子县玉麦乡的桑杰曲巴和卓嘎、央宗父女三人几十年如一日放牧守边等的感人事迹，动情说道：“在高原上工作，最稀缺的是氧气，最宝贵的是精神。”同学们也深受感染。

来自天津市的选调生陈政，系我校2020届硕士毕业生。他首先简要介绍了天津市基本情况，进而结合自身工作经历和实际状况，详细介绍了新时代基层社区治理、基层民主政治建设、新时代中国青年的责任和担当等问题。他认为，作为选调生和青年干部，要俯下身子、融入群众，为群众办实事、解难事，在服务人民中实现理想、增强本领。

弘扬脱贫攻坚精神，绘就乡村振兴画卷

来自内蒙古自治区的选调生焦浩峰校友，结合他在内蒙古自治区财政厅工作以及在内蒙古自治区乌兰察布市商都县三大倾乡挂职锻炼的经历，生动展示了中国乡村振兴的鲜活图景，并深入探讨了乡村振兴的相关问题。其精彩授课内容不仅使学生深入理解了乡村振兴战略的重大意义和系统部署，还激发了青年学生立志到基层去，勇于担当乡村振兴使命和责任的豪情壮志！

来自江西省的选调生李官宁校友，系我校法学院17届法律硕士。他首先介绍了关于选调生的相关政策以及实际工作，并结合自己的经历重点讲解了脱贫攻坚和安全生产的问题。关于脱贫攻坚，李官宁介绍了他推动村村通网，村民搭乘网络时代的快车，通过电商卖出农产品、实现脱贫致富的经历，并勉励青年学生要深入基层，利用自己的知识和才干为乡村振兴事业贡献力量。

来自湖南省的选调生张杰校友，系我校政治与公共管理学院2017届毕业生。他结合自己的基层工作经历，重点讲解了选调生们在教育帮扶工作中的不懈努力和奉献精神，并介绍了其带领下“爱心+扶志”教育帮扶模式的形成历程，指出这一模式不仅仅关注物质帮助，更着眼于激发学子们的内在潜力与志向。张杰还就青年学生关心和关注的乡村非遗工艺的传承与保护等问题作了分享与回应。

从最美大学启程，奔赴时代星辰大海

来自北京市的定向选调生郭子豪校友，结合习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，从选调生的报考条件、岗位选择、备考经验和工作生活等方面进行分享，切实地回答了选调生工作内容是什么，基层生活是什么样的问题。分享结束后，郭子豪围绕大学生活、未来职业选择等内容，与青年学生进行了深入交流。他勉励同学们在确定职业选择前要多尝试，在学有所成后回到家乡奉献青春力量的同时沉淀和提升自己，将个人发展和国家命运相结合，积极投身于民族复兴的伟大实践当中。

贾树玲校友介绍了选调生的类型和相关政策，分享了自己的成长历程和基层工作感悟，并针对同学们提出的如何择业、如何准备等问题作了详尽指导。她认为“我们已走上了时代的主舞台”，青年学生应当把自身专业内化为素养去选择和适应职业，勉励同学们到基层去、到西部去，以奋斗的姿态赴时代之约。

课后，学生们反响热烈，普遍认为不仅感受到了思政课的亲切感和现实感，更感受到了当代青年的强烈社会责任感和时代使命感，并表示今后会以优秀校友们为榜样，把个人的专业知识和时代发展、实践需要结合起来，在服务社会中实现自己的人生价值。据悉，这次以校庆为契机开展的武大选调生校友进思政课课堂，是概论课程在推进“大思政课”建设、开展实践教学方面的一次新探索，今后会持续在把思政课讲深、讲透、讲活上下功夫。 （李雅丽 付克新）